RU UA EN

Вход в систему

Забыли пароль? Регистрация



Категории


Новые публикации

Видео-интервью финалиста проекта "Топ 100. Гордость Украины. Мужчины" Василия Самолюка
17.08.2018
Новости

 Финалист проекта "Топ 100. Гордость Украины. Мужчины" автор монументальных трудов "Научный подход п...

Купить книгу - Анатомия психологии человека
25.06.2018
Продам

Книга, опубликована в формате А5, вес 196 грамм, имеет 91 страницу и содержит пятую часть «Потенциал человека и об...

Купить книгу Научный подход психономии Основы естественной психологии
25.06.2018
Продам

Книга, опубликована в формате А4, весит 1506 грамм, имеет 624 страницы и изложена в пяти частях: Введение, Вступление, И...

Психология Рыбы, рождённой во время Дракона с 7:00 до 9:00

Просмотрено: 2388

 Вступление:

Большинство людей не могут оценить, понять или догадаться, почему одни люди думают по одному, а другие по другому, но встречаются и единомышленники. Дело в том, что в природе психологического устройства человека существуют уровни мировоззрений. Данные уровни присваиваются человеку его суточным временем рождения.

Мировоззрение человека формируется в момент его рождения. В определённом двухчасовом отрезке времени суток запускается умственная деятельность человека. С первым вздохом человека начинается его самостоятельное восприятие окружающей среды. Двухчасовые отрезки, определяющие мировоззрение человека, делят сутки на двенадцать частей, которые обладают названиями, присвоенными восточными знаками  годового влияния.   Двухчасовой отрезок времени рождения человека представляет один уровень мировоззрения из двенадцати. Уровень мировоззрения раскрывает человеку индивидуальный мир восприятия жизни и становится основой его внутреннего состояния, умственной деятельности. Каждый из двенадцати уровней мировоззрения обладает индивидуальными свойствами. Особенность их различия заключается в скорости обработки жизненной информации. На основе своих качеств уровни мировоззрения выстраиваются в вертикальную иерархию.  

Мировоззрение человека является осью личности, стержнем его индивидуального сознания, силы внимания и направленности мышления.

Суточные знаки двухчасового влияния можно сравнить с делениями секундной стрелки, Зодиакальные знаки - с делениями минутной стрелки, восточные знаки годового влияния - с делениями часовой стрелки. В такой последовательности и в таком подчинении проявляют своё влияние знаки времени рождения в каждой индивидуальной жизни человека. Элементарная таблица №5 открывает скрытую структуру мировоззрений людей, которую можно исследовать с помощью системных знаний предоставленных в этой таблице и значительно детальней объясняемых в автоматической программе «Венец образования». 

Знаки Зодиака подчиняются знакам мировоззрения. То, что формируется в понимании (мировоззрении) человека, то разными образами проявляется в его поведении. За видимое, визуальное поведение человека отвечает знак Зодиака, формирующий определённый тактический уровень. У людей бывает один из двенадцати уровней мировоззрения и один из двенадцати уровней тактики поведения. Сочетание данных уровней формирует в человеке индивидуальные умственные последейственные свойства и способности для его самореализации.

Часть первая.  «Мировоззрение»  

 Суточное время влияния восточного знака Дракона с 7.00 по 9.00 часов.

Этот отрезок времени суточного влияния в момент рождения человека формирует его психологию второго уровня мировоззрения. Человек со вторым уровнем мировоззрения своим виденьем мыслей и пониманием их находится на втором этаже двенадцатиэтажного мироздания.

Данное время рождения человека закладывает в нём базовые свойства внутреннего состояния, текущие процессы мышления, направленности внимания, которые вследствие умственной деятельности проявляются в поведении.

§1 Уровни мировоззрения.

Мировоззрение человека обладает индивидуальным содержанием информации, которая концентрируется в памяти индивидуумов с разной плотностью. От плотности восприятия информации зависит скорость мышления человека и внутренние его реакции. Минимальная плотность информации - у индивидуумов двенадцатого уровня. Это проявляется высочайшей скоростью мышления и мгновенными внутренними реакциями в его самочувствии. Высочайшая плотность информации – у индивидуумов первого уровня мировоззрения. Это проявляется низкой скоростью мышления и слабоактивными внутренними реакциями в его самочувствии. От первого до двенадцатого уровня снижается плотность и детальность информационного восприятия и увеличивается скорость и производительность самореализации интеллекта индивидуумов. Уровни мировоззрения последовательно поднимаются по вертикали от одного до двенадцати.

Двенадцатый уровень мировоззрения.

§2 Системные свойства уровня мировоззрения.

Человек от простейшего понимания жизни до сложнейшего осознания личной важности в отношениях с информацией окружающего мира непрерывно развивается. Своим мышлением человек воспринимает различную информацию по стандартам, выработанным своим уровнем мировоззрения.

Влияние личности.

…………………………………………………………………………………………………………………………. подробный ответ в программе «Венец образования» 

§3 Свойства возможностей.

Каждый человек по-своему видит свои возможности и по-своему виденью применяет их. Человек сам по себе не придумывает пути действенных возможностей, он повторят их по привычке, пока не увидит в возможностях что-то новое. Таким образом, человеку достаточно видеть параллельно инновационные возможности, чтобы начать развиваться информативно в своём мышлении и повышать качество мировоззрения.

Взаимодействие возможностей. 

…………………………………………………………………………………………………………………………. подробный ответ в программе «Венец образования» 

§4 Система текущей работы мышления.

В человеческих мышлениях существуют разные отношения к информации, они по-разному относятся к знаниям, обрабатывая их по своим порядкам. Этими действиями создают процессорную работу мышления.

Использование своевременных возможностей. 

…………………………………………………………………………………………………………………………. подробный ответ в программе «Венец образования» 

§5 Система применения знаний.

Каждый индивидуум одни и те же знания воспринимает по-своему. У человека на приобретённые знания существуют личные переживания, которые он приобрёл в опытных процессах своей самореализации. Личные переживания человека в силу индивидуального понимания одной и той же информации слаживают его определённое отношение,  а после индивидуальное применение приобретённых знаний.

Применение реальных знаний. 

…………………………………………………………………………………………………………………………. подробный ответ в программе «Венец образования» 

§6 Динамика усилия мышления.

Человек прилаживает умственное усилие в те моменты, когда слаживается порядок первичных отношений информации и активных сил психики. Каждый человек по-своему оценивает свои задачи, при этом самостоятельно избирает моменты своего реагирования и продолжительность влияния. Люди системно понимают различные взаимодействия, избирая индивидуальную политику своего понимания и самоотдачи этому.

Самоотдача в определённости.

…………………………………………………………………………………………………………………………. подробный ответ в программе «Венец образования» 

§7 Целенаправленность внимания.

Внимание человека обладает особыми свойствами видеть мир по-своему, индивидуально. Личное виденье мира направляет человеческое внимание на вникание в определённые стороны тем отношений. Соответственно из одной и той же темы разную пользу может получать определённое количество индивидуумов. Всё зависит, на что и как направленно внимание вникающего человека.

Вникание в конкретные отношения и темы процессов. 

…………………………………………………………………………………………………………………………. подробный ответ в программе «Венец образования» 

§8 Свойства понимания.

У каждого индивидуума свойства понимания одной и той же темы своё, поэтому от понимания человек реагирует в отношениях. При этом следит за реакцией окружающей среды и людей после своего влияния. Человек понятное и задуманное внедряет в отношения, утверждаясь этим. При неудачах реализовать своё понимание, ослабевает в своей уверенности и твёрдости как точки в пространстве.

Понимание всего в целом.

…………………………………………………………………………………………………………………………. подробный ответ в программе «Венец образования» 

§9 Система активности.

Каждый человек индивидуально относится к своему энергетическому фонду внимания. Некоторые не умеют ценить своё внимание, а другие не умеют ценить внимание взаимодействующих, третьи же не чувствуют внимание, чтобы стандартизировать как потенциал в мерах. И так как каждый индивидуум по-своему расходует и контролирует потенциал внимания, в силу этого прибывает в определённом состоянии активных способностей. От обладания фондом резервного запаса внимания зависят возможности самореализации, что может производиться с последних сил или с выделенного запаса.

Всегда оценивают всё глобально. 

…………………………………………………………………………………………………………………………. подробный ответ в программе «Венец образования» 

§10 Свойства старания.

Наше старание остаётся в основном только для нас старанием! Для окружающих в большей мере его не видно в нашем поведении. Дело в том, что наши внутренние ощущения старания могут восприниматься окружающими совсем в другом значении. Важно сознательно исследовать свойства старания, чтобы на них эффективно влиять.

Объединяющее старание. 

…………………………………………………………………………………………………………………………. подробный ответ в программе «Венец образования» 

§11 Целенаправленность мышления.

Размышляя или работая над чем-то, индивидуум преследует определённую цель, которая воображается в разных формах, видах и состояниях. Человеческие цели – это их заботы, которые обладают человеком, а человек добровольно принадлежит им. Своё стремление к целям, заложенное мышлением, люди реализовывают по определённым порядкам личного осознания.

Сделать так, чтобы быть не превосходным. 

…………………………………………………………………………………………………………………………. подробный ответ в программе «Венец образования» 

§12 Установки осознания.

В человеческом понимании заложены автоматические установки приоритетной важности, направляющие мышление на определённые ценности и конкуренцию за них в общественных отношениях. Данные установки ценностей являются личными доспехами умственной самореализации в мире образов и карты мыслей. С помощью карт мышления человек производит самостоятельные решения и соглашения.

Установка – всестороннее понимание, совершенное знание.  

…………………………………………………………………………………………………………………………. подробный ответ в программе «Венец образования» 

§13 Концентрация внимания на временных процессах.

Особые свойства мышления основываются на работе с информацией своих знаний, взаимодействующих и с информацией среды отношений и самореализации. Работая с информацией перечисленных направлений, человек способен мыслить по трём основным порядкам. В отношении данных порядков направлено внимание человека.

 Заботятся о бывших процессах реализации.

…………………………………………………………………………………………………………………………. подробный ответ в программе «Венец образования» 

 Часть вторая. «Тактика поведения»

Знак Зодиака Рыбы  - с 20 февраля по 20 марта.

Знак Зодиака формирует в человеке и его поведении определённую методичность. Знак Зодиака Рыбы развивает в поведении человека пятый уровень тактических действий.

Охарактеризуем психологические свойства человека, рождённого под знаком Зодиака Рыбы с помощью двух параграфов «Элементарной таблицы науки Психономии», которые на данном, сравнительно детальном уровне, раскрываются в программе «Венец образования». 

§45. Методы поведения.

Существует двенадцать основных методов поведения. Каждый из методов играет важную роль и значение в поведение людей.

Знак Зодиака Рыбы:  

«Скользость слова». 

Скользость слов очень часто проявляется в жизни данного индивидуума в виде неопределённых слов-терминов. Это образные или абстрактные слова, которые можно было бы заменить десятками других слов. Этот человек старается пользоваться неопределенными словами для того, чтобы не нести ответственности перед собеседником за мысли, которые излагаются через слова. Он чувствует себя некомфортно, если у него переспрашивают и не принимают его абстрактные термины, требуя чёткого определения.

§47. С чего начинают проявлять  себя люди.

Каждый человек с определенным настроением и отношением старается преподать себя обществу, при этом извлечь пользу от своей политики поведения. Каждая политика имеет начало.

Знак Зодиака Рыбы: 

 С суеты.

     Данный человек создаёт суету через общение. В своем диалоге применят статистический стиль общения, который состоит из нечто средних узлов информации, которые не являются определенными знаменателями для взаимопонимания. Чаще всего это какие-то поверхностные академические термины. Из-за этой методики у него слабый уровень взаимопонимания собеседников и большая неопределенность в инициативе сторон. Конечный результат - суета. Он хочет быть умным за счёт количества знаний, но не качества.

 Вы можете получить характеристики о методах поведения человека, рождённого во время влияния знака Зодиака Рыбы, в остальных 55 параграфах программы «Венец образования».

 

Часть третья. «Сочетание мировоззрения с тактикой».

Сочетание времени знака Дракона (с 7.00 по 9.00) и знака Зодиака Рыбы.

Мировоззрение человека формирует его взгляды и понимание жизни. Тактические методы поведения являются исполнительными процессами, посредством которых человек реализовывает своё понимание в практике обстоятельств. Тактический метод также как и мировоззрение представляет один из двенадцати уровней. Сочетание уровня мировоззрения и уровня методов тактического поведения формируют в человеке определённые явные психологические свойства.

Двенадцатый  уровень мировоззрения (время Дракона) и пятый уровень методов поведения (знак Зодиака Рыбы).

Это сочетание знаков проявляется в человеке повышенной логичностью, диктаторским мышлением. В процессах поведения этот человек действует, участвуя в темах, которые ему выгодны и которые он способен осилить в практике. Рыбы с двенадцатым уровнем мировоззрения высокомерны, они видят события и людей по их логичности, самообладанию и влиянию на общество. Они быстры в обучении, после постижения новых знаний, систематичны в поведении и работе. Данный человек склонен взаимодействовать с лидерами общества, при этом он старается привлекать к себе внимание инициативных людей. Человек данных знаков рождения пониманием склонен создавать выгоду в отношениях, планируя их, визуально действует с позиции правоохранительных сил. В понимании проявляет холодный рассудок, предусматривая события в силу опыта и рекомендаций. Рыбы интуитивны в текущем поведении, что в целом проявляется в психологии точностью и изменчивостью в межличностных отношениях и логически обобщённым пониманием, расположенным к диктаторским поступкам.

Заключение. 

Человек влияет на себя, на свою жизнь и различные отношения в обществе с помощью информации сопутствующей  пониманию своего характера и характеров окружающих людей. Развитию личности человека сопутствуют материалы, которые изложены в автоматических программах «Сканер индивидуума», «Венец образования», в "Элементарной таблице науки Психономии", «Элементарной таблице науки Психономии№2», «Элементарной таблице науки Психономии№5» и во многих статьях сайта www.psychonomy.com.ua.

Автор: Самолюк Василий Леонидович  

Рекомендовано


Популярно


Партнеры